Universidad de Valparaíso se suma por tercera vez al Examen Nacional de Odontología en pro de la calidad de la educación pública

Veinticinco estudiantes de sexto año de la Escuela de Odontología de la Universidad de Valparaíso (UV) rindieron voluntariamente el Examen Nacional de Odontología (ENO) 2026, una evaluación que busca estandarizar los criterios de egreso a nivel nacional y fortalecer la calidad de la formación en el ámbito de la salud pública. La UV participa de esta iniciativa desde su primera edición en 2019, consolidando su compromiso con la mejora continua de la educación estatal en el país.

El pasado miércoles 26 de marzo, la Universidad de Valparaíso fue sede de la tercera versión del ENO, una instancia desarrollada por la Red Estatal de Facultades de Odontología, que agrupa a siete casas de estudio superiores del país: la Universidad Arturo Prat, la Universidad de Antofagasta, la Universidad de La Serena, la Universidad de Chile, la Universidad de Talca, la Universidad de La Frontera y la Universidad de Valparaíso. El propósito del examen es medir las competencias y conocimientos de los futuros egresados para aportar información clave en el mejoramiento de los programas de estudio.

El director de la Escuela de Odontología UV, profesor Felipe Vidal, destacó la importancia de esta participación. «La Universidad de Valparaíso siempre ha participado de esta instancia cada vez que hemos estado convocados. Esta es nuestra tercera participación», señaló el académico, quien ve en este proceso la consolidación de un esfuerzo colectivo por la calidad de la educación pública.

La prueba, coordinada este año por la Universidad de Talca, consistió en noventa preguntas de alternativa altamente estandarizadas, aplicadas de forma simultánea en todas las instituciones participantes. Claudia Cañete, académica de la Escuela de Odontología y supervisora del examen en la UV, explicó que el contenido incluyó casos clínicos orientados a pacientes infantiles, adultos y adultos mayores, además de contenidos mínimos esperados en el área odontológica.

Previo a la evaluación, los estudiantes de sexto año recibieron una inducción para comprender los alcances del examen y su carácter voluntario. La profesora Cañete enfatizó el objetivo estratégico a largo plazo del ENO: «Lo que buscamos es que eventualmente pueda haber una estandarización de los criterios que existen para la evaluación de las carreras, para ver el conocimiento que realmente están teniendo nuestros alumnos, sobre todo con enfoque público».

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